1- SÓLO TEJIDO

TODO TEJIDO

CLASES VIRTUALES DE CROCHET Y TUNECINO

CHALES Y BUFANDAS

INCRIPCION:

1-NOMBRE
2-BLOG Y CORREO
3- TÉCNICA Y NIVEL:**IMPRESCINDIBLE**
4-PAÍS DE NACIMIENTO - PAÍS DE RADICACIÓN


Técnica crochet

Materiales:
aguja nro 8
lana semigorda lisa

Nivel 1 Inicial


PUNTO Media vareta alta *NUEVO

-media vareta alta: hacer una cadeneta con 2 puntos, girar el tejido, montar 1 lazada sobre la aguja, picar en el punto de base siguiente,tomar 1 punto, tomar 1 lazada, cerrar 1 punto, montar otra lazada, cerrar los 3 puntos.
-cadena: formar un lazo en torno a la aguja (sin
apretar). Después montar sobre la aguja una
lazada y pasarla a través del lazo. Formamos así
el primer punto. Repetimos lo realizado hasta
tener la cantidad necesaria de cadenas de base.
Es la base del comienzo de toda la labor.
-enano: realizar una cadena al aire, clavar la
aguja en el 2 ° punto de base, de adelante hacia
atrás, tomar la hebra sobre la aguja y deslizarla
entre las dos cadenetas (1° y 2°) que estaban en
la aguja. Repetir hasta el final.

ALUMNAS: Maco - Abuela Creativa - quelu74 - Norma -
Milicar - Aldhanax -
6 alumnas



CROCHET
Nivel 2 Medio

PUNTO FANTASÍA

PUNTOS
-cadena: formar un lazo en torno a la aguja (sin
apretar). Después montar sobre la aguja una
lazada y pasarla a través del lazo. Formamos así
el primer punto. Repetimos lo realizado hasta
tener la cantidad necesaria de cadenas de base.
Es la base del comienzo de toda la labor.
-enano: realizar una cadena al aire, clavar la
aguja en el 2 ° punto de base, de adelante hacia
atrás, tomar la hebra sobre la aguja y deslizarla
entre las dos cadenetas (1° y 2°) que estaban en
la aguja. Repetir hasta el final.
-vareta:realizar una lazada sobre la aguja,
introducir ésta en un punto de base y tomar la
hebra formando un punto, con 1 lazada cerrar 2
puntos, y con otra cerrar los puntos restantes.
-cadenas sustitutas o para volver: al terminar una hilera,
se agregan cadenas para formar el 1° punto
de la hilera siguiente, evitándose así que los puntos
iniciales “tiren”.
-vareta en relieve (por detrás): Montar la hebra sobre la aguja, ponerla de atrás hacia adelante, de derecha a izquierda, alrededor de la vareta correspondiente a la hilera anterior.
varetas que pican juntas: 2 o más puntos que pican en un punto de base.

Aclaración: los puntos fantasía tienen "motivos" que deben respetarse.
Teniendo como guía los motivos reiterados, agregar la cantidad que consideren necesaria para lograr el ancho deseado.

ALUMNAS: Titina - Susi - Mabel20056 -
3 alumnas


TÉCNICA TUNECINO
Material:
aguja tunecina nro. 10
lana semigorda lisa

Nivel 1 Inicial

Punto tunecino simple, básico

PUNTOS:

-cadena: formar un lazo en torno a la aguja (sin apretar). Después montar sobre la aguja una lazada y pasarla a través del lazo. Formamos así el primer punto. Repetimos lo realizado hastatener la cantidad necesaria de cadenas de base.
Es la base del comienzo de toda la labor.
-Tunecino simple o básico.
Hilera de ida: Dirección:der-izq.
Dejar un punto cadena en la aguja, picar en la 2° hebra vertical, tomar la lazada y montar un nuevo punto.
Continuar así hasta el último punto.
Hilera de regreso: dirección: izq.-der.
Montar una lazada sobre la aguja y cerrar 1 punto; montar una lazada, cerrar 2 puntos. Seguir cerrando 2 puntos hasta que quede uno sólo en la aguja.
Repetir.
-enano, cierre: realizar una cadena al aire, clavar la
aguja en el 2 ° punto de base, de adelante hacia
atrás, tomar la hebra sobre la aguja y deslizarla
entre las dos cadenetas (1° y 2°) que estaban en
la aguja. Repetir hasta el final.

2 gráficos: diestras y zurdas


ALUMNAS: Anny - Piscis - clodm - zsazcita - Princess D. - Sandy -
Isa - Ana Lucía -
8 alumnas



Nivel 2 Medio

Punto tunecino básico bi-color


PUNTOS:
-cadena: formar un lazo en torno a la aguja (sin
apretar). Después montar sobre la aguja una
lazada y pasarla a través del lazo. Formamos así
el primer punto. Repetimos lo realizado hasta
tener la cantidad necesaria de cadenas de base.
Es la base del comienzo de toda la labor.
-Punto tunecino básico bicolor:
Se teje igual que el básico o simple. La diferencia es que se trabaja con 2 hilados de igual grosor y distinto color.
*Color A: cadena de base
Hilera de ida.
*Cambio de color B: Se ingresa por el lado izquierdo cuando hacemos el punto al aire o cadena al iniciar el retorno.
Hilera de regreso o vuelta.
Hilera de ida.
*Cambio de color A: Se ingresa por el lado izquierdo...
Repetir hasta terminar.
cambio de color: A B
-enano: cierre: realizar una cadena al aire, clavar la
aguja en el 2 ° punto de base, de adelante hacia
atrás, tomar la hebra sobre la aguja y deslizarla
entre las dos cadenetas (1° y 2°) que estaban en
la aguja. Repetir hasta el final.

ALUMNAS: Liggy - San - Leti - Celes:) - Inés - María Elena -
6 alumnas

6-5-09
IMPORTANTE:
Tejedoras:
Como docente se que voy a tener preguntas reiteradas, daré respuestas generales.
Si surgen dudas individuales, así contestaré.

SÓLO RESPONDERÉ PREGUNTAS DE LAS PERSONAS INSCRIPTAS.
El sábado 9, a las 24h de Argentina, se cierra la inscripción.

Habrá quien pregunte todo, quien lo necesario.
Les responderé de acuerdo a mis posiblidades y de manera ordenada, trabajando en grupo.
Si hay distintas personas que hacen simultáneamente: 2 preg., 1 preg., 3 preg., contestaré:
Pregunta: 1-1-1-
Pregunta: 2-2-
Pregunta: 3-

Así se podrá trabajar bien.
Respetaré el derecho de todas a ser guiadas correctamente y en su tiempo.
Hay alumnas que nunca tejieron, otras que se inician en la técnica.
Hay quien dispone de mucho tiempo, otras menos.
Por eso el trabajo se realiza en un mes.
Respondo preguntas sobre puntos a partir del domingo, si ese día terminé de dar todos los datos.
Cada una tendrá un nro. además del "nombre". Les pido que a partir de tenerlos adjudicados, lo usen cuando escriben.
Necesito de cada una un "emilio" sin signos de mayor-menor.
Mi máquina no los tiene, es complicado o imposible contestar.
La comunicación será a través de comentarios.
La duda de una puede ser la de varias, se ahorra tiempo.
Si es necesario me comunicaré por mail.

Les sugiero lana semigorda lisa, de color claro, con buena torsión.
Si es en ovillo, usen la hebra externa, está más lisa.
La lana y la aguja deben ser acordes.
Los nros. en las etiquetas de los ovillos o en las agujas mal terminadas o mal hechas, engañan.
La solución: Probar el hilado sobre el gancho de la aguja, debe caber bien.
En crochet conviene hacer con una aguja más grande la cadena de base y continuar tejiendo con la más chica, para evitar que tironee en el comienzo (9 y8)
En las agujas debe usarse la parte más gruesa para tejer, la parte calada es para penetrar en el tejido, no para tejer allí.
La mano hábil mueve la aguja. La otra, quieta, sostiene el tejido y regula la tensión de la lana.
Hay agujas con distinto peso, piensen en sus manos.
La calidad del hilado,de la aguja, influyen en el resultado final.
Cada tejedora tiene su propia tensión.
Si el tejido queda apretado, deben usar un nro más grande de aguja.
Si queda flojo, uno más chico.
La aguja tunecina se sostiene en la palma de la mano, en línea recta con el tejido.
La de crochet puede sostenerse en la palma, o en la forma más conocida , como un lápiz.

Un tejido apretado, duro, quita en gran parte la belleza y el abrigo de la prenda.
El tejido tunecino tiene sus bordes distintos.
Es muy importante la tensión del 1er. y último punto para que queden parejos los laterales.
Se deben contar los puntos en todas las hileras o vueltas y
controlar visualmente que no se altere la trama del tejido.
Los inicios y terminaciones de los ovillos, "colitas" o de un nudo en el hilado, (se debe cortar) se dejan en los laterales, para luego terminado el trabajo, con una aguja sin punta, esconder la hebra en la trama.

Comienzan en el momento que tienen los datos suficientes de mi parte,el material y el tiempo de su parte.
Terminado, les pido una foto con la prenda y los datos de quien la realiza.
Las publicarán en sus blogs y cuando tenga todas, lo haré en el mío.

Se eligieron 4 puntos, 2 por técnica.
Lleva mucho más tiempo que explicar 1 sólo punto.
Traté de respetar sus conocimientos.
Si terminan una prenda y quieren hacer otra, se guiarán por lo explicado hasta ese momento.
Ancho, largo, cantidad de puntos, terminaciones, cantidad de hilado.
Siempre hay que hacer una muestra con el hilado y la aguja que se usará.
Muestra: 10 puntos y 5 vueltas en tunecino o 8 hileras en crochet.
Debe reposar como mínimo 4h.
Medir con cm, anotar, contar los puntos. Calcular así cuantos puntos ponemos hay en esos cm.
No hay fórmula exacta para las medidas.
Depende del gusto, del físico, del grosor del material, de los bordes o terminaciones.

Para el paño 200g para bufanda, 3o0g para el chal.
Los flecos, terminaciones tejidas, necesitan 100g más.

Se puede comprar cierta cantidad, 200g, y tejer hasta que se termine.




MIÉRCOLES 6 DE MAYO
CLASES

Presencial:
Hoy di la 1er. y única clase de este curso, en punto tunecino.
Invité hace unos días.
Celeste y Sandra asistieron a la clase en Teodolina(miércoles 2p.m.)
Fue muy lindo conocernos, trabajar juntas, intercambiar regalitos, tomar café, comer algo dulce. "COMPARTIR"
Adry pasó a saludar y retirar unas bufandas para su campaña.

Virtual:
Está completa la explicación de los puntos.
Hagan una muestra de 10 puntos y practiquen el punto.
Cuenten continuamente.
Miren los laterales.
Cuando crean que sacaron el punto, que tejen todo con la misma tensión, comiencen el accesorio elegido.

¡¡¡BUEN TEJIDO!!!
Chau,
SUsana